越爱越期待一起向未来
时光飞逝如梭，年即将过去，
回首一年的工作，
有默默地耕耘，有默默地付出，
有的更多的是肩负的那一份责任。
年，皇城镇曹村幼儿园，
在各级领导的关心和支持下，
在皇城镇中心校的领导下，
顺利的完成了一年的工作！
1灵动环创浸润同心
为了进一步转变教师对教育环境重要教育价值的认识，落实以幼儿发展为本的教育理念，提高我园的办园质量。我们对班级主题墙饰、自然角、区域材料、环境进行了认真的思索与创设，全体教师对活动区环境的创设意图、理念进行研讨，针对每个区的设置以及活动区材料的投放等进行认真的分析，提出意见。通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。
01主题墙设计
班级墙面布置各班教师大胆创新，根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境。
02走廊布置
楼道的主题设计以乡土资源为主题。教师们对幼儿园环境创设有了新的思考和认识，随着教师环境创设理念的不断提升，全园的整体环境发挥它的教育功能，真正成为幼儿发展的支持与保障。
03区域创设
为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，我们将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜爱的玩具，使幼儿明白废物利用，保护环境的道理，也能装饰区域，让幼儿自己的想象有展示的舞台。
2加强师资队伍建设提高教师专业水平
01加强师德教育，提升教师师德素养
加强师德修养，树立良好形象。师德学习。使教师们真正树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿。
师德学习
02管理到位，积极营造良好的学习氛围
每周开展教研活动，组织教师培训。充分利用外出学习、听课，促进新教师尽快成长，提高幼儿园办学水平。组织教师进行上课与评课活动，通过教学实践、行动研究，进一步聚焦课堂，一起发现教学过程中的问题，寻找改进方法，修正教学设计。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动检查考核，加强管理。
教师培训
听评课
3提升幼儿园课程实施品质与教研质量
以贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》为主线，提高幼儿园课程实施品质与教研质量，不断提升教育内涵。教研计划的制定从一日生活组织、班级管理、园本课程建设、集体教学、自主游戏、体育活动、保育工作、家长工作、幼儿园活动、安全教育等方面具体实施。
01立足本土，打造园本课程特色
幼儿园坚持做好园本教研。把《民间游戏》逐渐形成我园的特色。坚持“农味”艺术化的原则，体现出课题特色。
02大自然课堂和社区课堂的开展
根据我园地理位置的优势，带领孩子走进小铁实践基地、走进蔬菜大棚、走进卫生室、邀请法治副校长进校园等活动打造我园的特色。
4抓办园特色促办园声誉
01创新孩子思维，激发孩子灵性
以陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中展现自我，通过亲子趣味运动会，六一艺术节、毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台。
毕业典礼
02开展丰富多彩的主题活动，发展幼儿园的能力。
利用三八节、中秋节、劳动节、清明节、元旦等传统节日，让孩子们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心，将感恩的种子播撒在孩子心里，用稚嫩的话语表达自己的感激之情。丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增加幼儿园工作的透明度，架起了一道家园共育的桥梁。
03幼儿园课程和班本课程
根据幼儿园的地处农村的特点开展了园本课程《民间游戏》，让孩子们了解民间游戏，喜欢民间游戏，各班根据自己的实际情况开展了“地瓜”“玉米”“蒜”“蚂蚱”等的课程。
04幼小衔接
为了帮助幼儿能够从幼儿园平缓过渡到小学，“科学做好入学准备”，帮助大班孩子们全面、直观地了解小学的学习生活及环境，让孩子们体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，我们幼儿园开展了邀请小学教师进课堂和参观小学活动，让孩子们零距离接触小学生活。
六端小学的老师给孩子们带来了一节体验课
共同研讨幼小衔接的困惑
5家园携手，共建美好家园
积极争取社会、家长的支持形成教育合力，成立了家长委员会，定期组织家长开放日活动，利用接送时间反馈幼儿在园和在家的表现，通过电话、
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