莒南县首届最美教师候选人系列报道十五

守得初心育桃李

——记石莲子镇初级中学教师孙崇霞

在风吹来泥土香的乡村，有这样一位教师，三尺讲台见证了她二十一载流金岁月，她，二十一年如一日，深度扎根教育一线，她把全部心血倾注于教育事业，无私奉献，用爱与责任诠释了一线中学教师的良好职业操守。她就是石莲子中学英语教师孙崇霞。

扎根一线写青春

年，刚毕业的孙崇霞，被分配到石莲子中学任教，二十一年时间里，她一直担任两个班的英语课，并担任多年的班主任，从未间断地奋斗在教学一线，她以爱育爱，以德培德，培养出了一届又一届的莘莘学子。在带班主任的这些年，她一直坚持早来晚走。早晨坚持五点到教室，查看学生的出勤及早读，饭后坚持七点半之前到校，转转班里的卫生区，看看学生的宿舍整理，组织好学生的学习，找学生谈心，开好每天的晨会等。晚上没课时，她也在校，每晚必到宿舍，以备学生有事时能找到她。她跟学生一起起床，一起跑操，大扫除时，亲自动手和学生一起干。在看到教室的地上有学生不小心掉的废纸时，她不是去批评他们，而是自己弯腰拾起，这种以身相教的方式胜过无数次的批评，两三次之后，教室的地上再无一片废纸。

她爱生如子，对学生倾注无限爱心与耐心。她班里的孩子几乎都是住校生，他们刚来时，什么都不会，她像一个母亲一样慢慢教会他们叠被子，整理内务，教会他们如何照顾自己。他们生病时，她给他们量体温，帮他们倒热水。他们迷失自己时，她用爱将他们引入正途。七年级时，她班里的一个女孩不小心将板凳掉到一男孩的腿上，男孩不敢走路了，她将他背到楼下，医院检查，镇医院怀疑骨折，但不确定，她和家长不放心，她医院，回来时，已经晚上十一点了。这样的事情还有很多，有时学生半夜生病，宿管老师一个电话，她会立刻起床到校，联系家长，与学生一起等家长到校接上自己的孩子。有的家长半夜不想来，她还医院。作为一个女班主任的确不容易。

“孙老师，您就像我的妈妈”，这是孙老师的学生经常对她说的一句话。初中的孩子正处于叛逆期，能够走到学生的心里真的不容易。但她一直努力做学生心灵上的朋友，经常与学生谈心，遇到问题耐心地去解决。她班里一女孩，八年级时从外校转来的，刚来时，在班里成绩倒数，她爸告诉孙老师，这个孩子小学时学习很好，上了初中后，因父母离异，在家特别难管，在家只是玩手机，不学习，没人能管得了，她爸愁坏了。这个孩子刚转来时也是很不听话，转来没多久，就和别的班的一男生交往了，孙老师找她谈话，她当面答应与男孩断绝来往，但背后却和同学说：“我为什么听老师的”。当时孙老师明白了，这个孩子内心有多么叛逆。之后的日子，孙老师找她谈了无数次，她渐渐对老师敞开了心扉，也谈到了她父母的状况，在谈话中，孙老师努力让她明白，虽然她父母分开了，但他们对她的爱从未缺失。这个孩子慢慢改变了，首先，她把发型改变了，然后孙老师看到她每天早早到了教室，看到她和别人交流问题了。由于这孩子的基础还好，再加上头脑聪明，她的学习成绩慢慢上升了，现在，她已考上了莒南一中。她班里还有一个女孩，因为父母给她生了个弟弟，她觉得父母不再关心她了，所以，性格变得孤僻，在校早恋，还想逃学，也不想和老师交流。父母和孙老师都很担忧她。一天晚上，孙老师去查夜，熄灯铃响了，但这个女孩还坐在床上，经询问得知，她的校服因生理期弄脏了，第二天没衣服穿了，于是孙老师回家找了一套她侄女的校服给她换上，然后又将她的衣服拿回家洗了。自此之后，这个女孩在一天天的改变，现在已经成了班上最令人放心的孩子。孙老师说：“我们老师只要走近孩子，认真倾听他们，并想办法解开他们的心结，问题再严重的孩子也可以挽救。”付出总会有回报，她所带的班级多次被评为“优秀班级”，她也多次被评为“优秀班主任”。

锤炼思想境界，严律己，重师德

作为教师，她始终遵守学校的各种规章制度。从不迟到、早退，从不轻易请假。前年冬天，她突患腿部血栓，医生强烈要求绝对卧床，她不得不请假。在医院住了半个月，出院时医生嘱咐回家卧床一个月，然后至少休息三个月。三个月后，即使能上班，也不能久站久坐。但教师的工作性质就需要久站久坐。那时，她带两个班的英语课加一个班的班主任，每天至少三、四节课，加上繁忙的班级事务，容不得半点怠慢，虽然腿还胀疼，每天晚上肿得厉害，但老师的那份责任，家长的期望，学生的期盼，让她咬牙坚持了下来。去年暑假，她又查出甲状腺疾病，需要手术。这次手术后，大家都觉得她刚刚带完毕业班，身体又受到了重创，她一个学期不会再上班了，可一个月后，她还是回到了工作岗位，虽然她的身体还没有恢复，脸色蜡黄，但学校缺老师，她还是代课了。手术后，医院复查，主治大夫都会告诉她要少说话，但作为老师，少说话是根本不可能的。一节课上完，她的嗓子就会疼痛难忍，回到办公室，她为了让嗓子恢复一下好用来讲课，从不说话。和她做同样手术的病友现在要么在家休息，要么做了后勤工作，只有她还是原来的工作量。这都是因为她胸怀教育事业，并对这份工作具有深深的责任感。

从大局出发，不计较个人得失

工作这些年，她始终服从领导安排，服从工作需要，舍小家顾大家。她休产假时，孩子刚刚四个月，学校因毕业班缺英语教师，让她提前上班，她二话没说，将嗷嗷待哺的孩子交给了家中老人，投入到了紧张的教学工作中。最近六年，她和她的爱人都担任班主任工作，繁忙的工作，使他们几乎无暇照顾家庭，经常将自己的孩子独自留在家中。年，他们夫妻二人都带毕业班，临近毕业时，他们都需要在校看学生，连吃饭都需要在校陪学生，家中的孩子只能等他们在学校完成了任务后，才能火速给他做点饭，孩子在等他们给他做饭时，总是急得哭。到他们带学生去县城参加中考时，就更顾不上孩子了。送完级，她的孩子也上初中了，为了弥补对自己孩子照顾的缺失，她带了她儿子这一帮孩子的班主任。虽然，她天天给自己的孩子上课，但她总是把回答问题的机会留给了其他孩子，课外的时间也总是留给了其他孩子，每天只有晚上九点以后看着住校生睡下，她才能回家和自己的孩子交流一会。

勤钻研，重教学

从教以来，她力争“使每堂课都上得高效”为课堂教学目标，课前精心备课，认真钻研教材，精选习题，努力向课堂四十五分钟要质量。有时为了准备一堂课，她需要花费几个小时的时间。她也非常注重小组合作教学，尽可能多地让学生相互讨论或让学得快的同学教会学得慢的同学，这样也就真正实现了“以学为主，当堂达标”，并大面积提高了教学成绩。为此，她的教学成绩总是在同年级同学科中领先，并且位居全县前列。她也多次获得县级优秀教学成绩奖，并获得“县讲课比赛一等奖”，三次被评为莒南县优秀教师。