7月3日上午，济宁市省基础教育教学改革项目成果鉴定研讨活动在汶上县举办，曲阜师范大学硕士生导师胡象岭教授、济宁学院心理学院院长赵洁教授作为受邀鉴定专家参加了鉴定研讨活动。济宁市教科院陈伟书记出席了鉴定研讨活动，出席本次活动的还有汶上县教育和体育局党组书记、局长崔利伟同志，党组副书记徐玉文同志。济宁市教科所刘绪菊所长主持了鉴定研讨活动。
本次活动分开幕式、鉴定研讨和报送材料培训三个阶段进行。在开幕式阶段，汶上县教体局党组书记、局长崔利伟首先致欢迎词，崔局长对前来参加活动的各位专家、领导、省项目组的同志表示热烈欢迎并就汶上县教育教学、教育科研的做法作了介绍，济宁市教育科学研究院陈伟书记就省基础教育教学改革项目的申报、立项、研究实施等方面作了讲话，刘绪菊所长就课题鉴定的思路、原则、程序等进行了解读说明。
鉴定研讨阶段是本次活动的主体。《基于“学习共同体”理念的小组合作学习的创新研究与实践》、《以校为主家校共育的文明礼仪教育探索》、《基于培育学生核心素养深度学习室的行动研究》、《学生潜质的发掘研究》四位课题发言人，分别从项目概述、项目实施、项目成果、研究反思、建议等方面进行了汇报展示。各项目组汇报展示思路清晰，内容详实，图文并茂，特色纷呈。
各位专家在聆听了四个课题汇报展示之后，做了精心、精准、精彩的点评。
胡象岭教授在鉴定研讨中指出，济宁市的教科研团队敬业，指导力量专业，一线教师参与课题研究热情高涨，教科研氛围浓厚，教研成果显著；本次参与结题鉴定的四个课题理论视野宽广，内容完善具体，都形成了具体的改革方案、路径，方法切实可行，措施扎实有效，显示了各课题组的研究智慧，值得肯定。胡象岭教授同时提出了三点建议，一是加强对课题成果部分的描述和展示，要尽可能多地提供物化成果；二是要进一步理清研究的思路，把问题的提出、解决的办法、解决的途径、困惑反思等都要交待清楚；三是进一步挖掘各个课题项目的特色，让特色引领，让特色增亮。赵洁教授逐一对课题进行了鉴定论证。对于“学习共同体”课题，赵教授认为要对合作学习的创新点重点介绍，要尽量充实成功合作的案例；对于“家校共育的文明礼仪教育”课题，赵教授认为要增加家长参与文明礼仪教育的研究内容，突出“家校共育”中的“家育”；对于“深度学习室”课题，赵教授认为要重点提炼教育理念，而不仅仅局限于“室”的建设和使用；对于“学生的潜质发掘研究”，赵教授认为要进一步研究潜质挖掘的方法，并建议阅读《智能的结构》《积极心理学》等著作。
济宁市教育科学研究院周秀芹研究员对省基础教育教学改革项目结题材料的整理和报送注意事项作了详细培训。
济宁市省基础教育教学改革项目12个课题组成员、汶上县教科室成员、县属中小学分管校长与教科室主任、各乡镇教体办分管主任、全县省、市在研课题主持人等共计余人参加了会议。（撰稿：尹鲁逊杨军审稿：徐玉文）
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