众所周知，中小学校长的级别不高，但职权非常大。原因嘛，说的格局大一点是因为他所负责的是教育事业，说得通俗具体一点是因为他所管的教师和学生人数众多，管的人多、职权当然就大，因为所负责的事项特别多，所以得校长的地位和职权真的非常大。
具体包括：生源、定制校服、评优评模、聘用教师、学校基础设施修建、绩效工资发放等等，总而言之，学校一切事务，校长都管着，所以职权极其大。
虽然都是担任校长，但城区中小学校长和乡镇乡村的中小学校长无论在资源、职权等各方面又有着天壤之别。因为城市化进程的快速推进，乡镇乡村的很多家庭都进城了，孩子都在城里上学了，所以城区的学校一下就盆满钵满，人数陡增，所以这就加大了城区中小学校长的职权，仅仅生源和学籍资源这一块就甩了乡镇中小学校长好几条街。
但是城区中小学校长并不是谁都能担任的，那么城区学校校长又都是从哪里来提任的呢？今天我们就来谈谈这个话题。一、城区校长转任。很多城区中小学校长都是老资格、高成绩的城区校长，然后转任到城区其他学校担任校长，要么调到另外一个更好的学校当校长，要么是属于救火的角色，临时调任到城区另外学校担任校长。当然了，也有一部分是从从县城城区调到市中心城区担任校长。无论属于哪一种具体情况，这一类人一般都是很有能力，成绩突出、名声很大，而且关系资源也非常庞大和顺畅。
二、农村校长调任。还有一类也比较常见，很多县城城区校长都来自于校长学校校长，就是从农村中小学校长中调任到城区学校担任校长，虽然级别没什么差别的，都是校长，但却是妥妥的提拔，俗称进城。能够从农村校长进城担任城区校长的人，能力、成绩、资历和资源一样都不能少。首先得有能力，当然能力也是靠各方面堆积起来的，所以也还得有资历，除了能力和资历外当然还得有成绩，再者就是要有通畅和庞大的资源网，校长才能进城成功。
三、城区副校长提任。有一部分城区中小学校长是由城区学校的副校长提任的，这种情况也有，但不是特别多。不过这种情况就更加要求副校长的能力、资历和人际。一般而言，副职转正职，是需要去乡镇锻炼的，直接从城区副校长提任城区学校正校长的情况比较少，所以这就要求副校长的能力超群，并且有卓越的成绩来支撑，还需要他有深厚的资历和良好的人际关系。
四、人才引进任命。还有少部分地方的城区校长是直接从全国范围内引进一些知名校长，尤其在北上广这些大城市，通常会这样做，直接开出高薪引进知名校长来对学校担任校长，进行管理引导。这类校长就相当于职业经理人的角色，各方面的能力自然不在话下，尤其是对教育和学校管理都有自己独到的一套体系。
虽然同为中小学的校长，但校长与校长也是有着天壤之别的，尤其是乡镇学校校长和城区学校校长的差别非常大，但城区学校校长一般是由乡镇学校校长选调而来的，不过也存在着其他情况。
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