“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”教师是一个平凡的职业，但它又与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育着下一代健康成长。他们守着一支粉笔，三尺讲台，任世界喧嚣，让岁月老去，用自己的执着和平凡，放下一个年少的梦想。今天跟随记者的镜头，去认识一下雨城区上里镇初级中学的校长高健。
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与师结缘志做学生引路人
校园的早晨，是热闹的，忙碌的，充满生机与活力的。早上八点十分，记者来到雨城区上里镇初级中学，看见高健正在校门口面带微笑地迎接孩子们的到来。“高校长早上好。”学生们只要进校门就会礼貌地打招呼。高健也会微笑着点点头回应。到了八点半，待学生们开始上课了，高健又开始了他的第二项工作，巡查各个班的早读情况，检查教室与学生宿舍的卫生、纪律等问题。他边看着学生们读书的面容边说道：“每天早上我都是八点十分左右来到校门口，查看学生进校的情况，包括仪容仪表，进校纪律等，然后到八点半，我就要去看看学生早读情况，巡查学校各处的卫生，纪律等。”
谈起高健和学校之间的情缘，要从年“5·12”汶川特大地震说起。“最开始我都没想过要当老师。”高健回忆道：“当时汶川那次地震过后，我和几个同学相约一起去汶川支教，灾区板房里老师给学生授课的情形深深触动了我，从那时候起我就暗自下了决心，一定要当老师！
年，高健从大学毕业后，通过自己的努力终于达成心愿，在雨城区中里中学任教初中物理（现雨城区上里镇初级中学）。可第一天报到他就遇到碧峰峡镇峡口塌方，望着远处延绵的群山，从小生活在成都的他并没有被大山“劝退”，依然坚定着自己要在这里当教师的梦想。高健跟着前来接他的校长到了学校后，感觉这里风景非常美，很快就喜欢上这里的山清水秀，爱上了雨城这座小城。
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教学相长愿做学生同路人
刚到学校工作的高健凭借着一股好学、上进的拼劲，始终保持初心，立足课堂研究，认真思考农村初中的教育现状，敢于创新课堂模式，传递先进的教学理念，积极上进的他很快成为学校的骨干力量，现任雨城区上里镇初级中学党支部书记、校长。
从一名普通的物理教师到校长，他始终没有忘记作为一名教育工作者的初心，他时常思考：我们是乡村学校，在这个信息高速发展的云时代，我们作为老师能够给学生带来什么？高健负责的是初中物理教学，作为科班出身，他对物理教学总是有自己的“打算”，他认为物理是科学学科，必须让学生真正地动手实践，才能真正地学好物理，他总说：“物理就在身边，生活就是物理，当学生动手之后，他们对物理的感悟和学习成效一定是不一样的。”用高健的话来说，教育是一个鼓励个人发展的过程，应该引导孩子自己去探讨、去推论，给他们讲得应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
除了课堂教学，在高健任职期间，还和老师们拧成一股绳，积极想办法逐渐丰富师生们的课余生活，国旗班、礼仪队以及三好篮球杯等新的队伍和活动接踵而至。
在十三年的教育生涯中，最让高健记忆深刻的，是他刚担任班主任那年，有一天早上，一个学生上课迟到了，高健让他看看手表，现在几点了，学生却说他不认识，高健当时就很生气，觉得学生态度不端正，跟老师说话，就连最基本的素养和尊重都没有，他当场就狠狠地批评了他。后来冷静下来，他找到这名学生谈心，才发现他不是态度问题，是真的不认识手表，于是，高健就到班上去统计究竟有多少人不认识手表，没想到统计结果让他意想不到，他叹了一口气说道：“当时我深深地意识到，教育不光是为了考试，学生整个成长过程中的认知太值得我们重点
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